观赏过《顺境更有利于人的成长》辩论比赛后,“顺境、逆境、绝境”到底哪一个更有利于人的成长呢?而你将会如何面对它们?也许多阅读一篇文章,才展开我们的唇枪舌战吧:
文章转载自1979年新加坡广播电台之“文章选读” 《在顺风中》(也愚)
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蓝天,白云,暖暖的风。 骑着脚踏车,出了小镇,我驶入了回家的乡道。 这条路,从镇上回家,是缓缓的下坡道,坡度很轻微,在视觉里几乎觉察不到,但是,脚上可掂(diān) 得出份量;比来时轻得多了。而且,来的时候是逆风,现在是顺风。 顺着风,越骑越轻快,我不禁低低地吹起了口哨(shào)! 我毫不费力地,轻快地疾(jí)驶着;沿着平直的道路,我故意左旋右旋,循着S形的花式前进……我忽然想到,所谓“一帆风顺”,大概就是这个滋味吧?然而,在人生的际遇中,有几个幸运儿能自始至终都一帆风顺呢? 车子仍在顺风疾驶着,刚才玩腻(nì)S形前进,此刻,我又想要耍(shuǎ)别的花样了;试了试重心,稳了稳身子,我慢慢放开了两只扶着车把(bà)的手!不错,借着轻盈(yíng)的速度和身体的平衡,车子仍旧平稳地向前疾驶着。以前,我从来没敢玩过这一手,没想到,今天在顺风的帮助下,我竟轻易地学会了。 我继续不扶车把疾驶着,越骑越带劲,稳定性好像也越大。索性把两只手背在背后了,没问题,依然稳如泰山 ,而且,逐渐地,还学会了用身体倾侧的力量操纵(zòng)车行的方向,真过瘾(yǐn)!提到过瘾 ,我不禁想起了吸烟,现在,我的两只手不正是可以派这个用场吗? 我踌(chóu)躇(chú)满志 地把双手分别伸进了裤袋,想掏(tāo)出香烟和打火机来,只缘(yuán)裤袋太紧了点,蹭(cèng)蹬(dēng)了好一阵子,还不曾摸将出来。万没料到,就在这时,前面不远的转弯处,忽然驶来一辆汽车,来势极快;顺着风,我的速度也不慢,在相对的快速接近之下,距离飞快地缩短着,我急想刹车,可是,匆促之间,两只手竟无法从裤袋中抽出来了。说时迟,那时快,汽车已经快到眼前;它如再不刹车,我便做定了轮下鬼,就算它刹住车,我自己这般快撞上去,也是凶多吉少,万般无奈中,我只得一咬牙,一侧身,让车子一直偏向路的右侧窜(cuàn)了出去! 只听扑通一声,我连人带车,早已钻进了路边水沟中。 从水沟里爬了起来,真是万幸;我没有和汽车撞上,也没有撞上路旁的大树,免掉了一次粉身碎骨的灾难。 坐在路边的草地上,瞅(chǒu)着还浸在水沟里的自行车,我不禁感慨万千 。想起上午从这条路来的时候,逆着风,出了满头大汗,倒是平安无事,而此刻,在顺风里,却几乎送了命!傻瓜啊,从今以后可该千万记牢了:当一帆风顺的时候,更需要特别的戒惧和小心哩! |
在顺境中,要居安思危;
在逆境中,要积极乐观,坚持信念,不轻言放弃;
在绝境中,则要置之死地而后生,努力寻求并把握住那一丝希望的曙光,让自己绝处又逢生。
经历过绝境,才会更珍惜顺境;经历过绝境并取得成功的人,才是真正的胜利者。
说得真好!
补上一句:只有经过逆境、走出绝境,人才会成长、成熟+懂得珍惜!
你好!!我是因为要找在学的时候老师曾经给我们当课外阅读的这篇文章来回味一下而游览到你的博客。想向你打听另一篇文章,不知道是否是从同一本短文选集。
我只记得该短文是用面具来代表一个人,说的是一个人因为在社会工作,为了事业而开始带面具做人。后来开始感觉疲惫了,就去见心理医生什么的。我就只记得短文大纲是类似这样的。其他的都不记得了。不知道您是否有什么印象?可否告诉我?谢谢!!
[...] 文章转载自1979年新加坡广播电台之“文章选读” 《在顺风中》(也愚) 蓝天,白云,暖暖的风。 [...]
《在顺风中》,那是我开始执教鞭时给学生选的一篇文章,那时科技不发达,也庆幸新加坡广播电台常播放“文章选读”,而我们这群老师,只要听到新辑出版,总会即刻寄信到电台索取!
那时在教《在顺风中》时,学生很喜欢;如今同样的文章,感觉已不如往昔;知道有许多学生“恨”华文,生平也无大志,只要及格便弃之如敝履,唉!有时也发现自己的情绪在如此情绪中波动是千万个不该,但事实上自己的动力全在这些学子身上……
给我一点时间,我找找看,我会通知你!
您是老师??您该不会是那位教我《在顺风中》的老师????是否曾经在Toh Tuck Road一带的Jurong Institute任教????如果是,很有可能哦。。。
那时候,我在学《在顺风中》时很开心,因为它不是一本一本来的,是老师复印的一张纸,看起来“杀伤力”不大。更重要的是:老师只不过是觉得这文章好,想与我们分享,而不是因为考试或应付学校而教。那一堂课记忆犹新,因为似乎大家都上得很开心。
附:老师,如果真的是您,我记得您好象是将《在顺风中》和那篇有关面具的文章丁成一份一起发出来给我们的。
哈哈哈。。。。。。我是刘老师。。。。。你呢?
我只记得那位老师名字唤 “Madam Heng”。。。其他的一无所知。
哦,那是王老师,文章是我给她的!
哈,也算我们有缘,有空常来——尤其是“有心人”!
你在工作吗?
对了,你是哪一年毕业?应是96或97吧!
原来文章的“源头”是刘老师您啊!!哈哈哈。。。想来我们是被这文章牵连在一起的哦。。。不知道王老师近况如何??还是一样开朗活泼吗??
我只在该学校读前三个月,过后就到理工学院了。老实说,那时候在学校的日子虽然很短,但是真的很开心,现在回想起来仍然会很想念。前两天经过,学校搬了,旧校舍空了,不禁有点惆怅,才会想起曾经在学校里修读过这文章,才会想要在找回这文章的。还真的是缘分。
你真的是一个念旧的人,难得!
提起JI—— 这是一个让人怀念的地方。知么?有许多人,当获知被分配到JI时,又见到那陈旧的校舍…….总是要花好一段日子去平衡!
我们真是有缘,好吧,我会设法帮你找这篇文章,希望能如愿!
对了,我非常要好的朋友也到了这儿教书,哈!也是性刘!
老实说,JI 这个地方在我心中留下一个特别的位置是因为小的时候,JI的校舍是由某间中小学使用。外婆当年就住在那里附近,所以也时常会带我们一帮小猴子。。。嗯。。。我是说小孙子一起到学校的食堂享用早餐/午餐。这无忧无虑的日子也随着我们的成长、外婆的离去、老房子的出售结束了。
当年我被分配到JI的时候,心里是有点暗暗的开心,根本不需要花任何时间去平衡自己的心情。就因为校舍很靠近童年时外婆的老房子,而那段时间,我也时常在放学后绕道而行去看看当年的“外婆家”。
现在JI名字也改了,校舍也搬了,老师们是否还在呢??
[...] 最后揭晓答案:由于用了“自行车”这个字眼来指我们日常生活中所指的“脚车”,所以作者应该是中国国内的作者。我也是因为这个特点而在搜索引擎里输入了“在顺风中,自行车”。结果终于找到了,拷贝到自己的博客。我还在原本的博客留言了,查询有关另一篇也是由同一位老师的课堂上分享的文章。答复来的好快,对方说要多一点时间找该文章。 [...]
今天很开心,知道何事么?哈,该谢谢你了,若不是因为帮你找那篇文章,我不知又等到什么时候才去找Mdm Heng了。

她还是老样子—— 开朗、健谈…更重要,还是那么热心教育!喂, 代你请求她抽空找你的“面具” 了,你耐心等吧!
说真的,你也应该去找找老师,叙叙旧!
对了,更正:原来那《在顺风中》文章,Mdm Heng自己本身有,不是我给她的!
刘老师:
您好!!!还记得我曾经向您打听一篇《面具》的文章吗???今天趁着自己有空,就把当年读书的笔记来翻出来,想找一找该宝贝是否还“藏身”在我那零乱不堪、既不舍得丢又没那坚持收拾的笔记。
结果皇天不负有心人。被我找到了!!从我笔记上的图鸦看来,王老师是于1996年2月7日把这文章给我们的。作者:赵鸿鹏。
谢谢老师!
People should read this.